Lo invitamos a...
¡CELEBRAR LAS AVES URBANAS!
Cuándo: Durante el 9-18 de julio, 2004
Dónde: En su ciudad o pueblo
- Conozca a los científicos del Laboratorio de Ornitología a través del Internet
- Participe en los proyectos de Estudios de Aves Urbanas
- Envíe fotos, arte, poesía, juegos, y más al
Laboratorio de Ornitología para ser parte de una edición especial de
PigeonScope , el boletín de Estudios de Aves Urbanas
- Reciba una copia gratis de PigeonScope
Para participar, escoja una o más de las experiencias enumeradas en la Guía de Actividades.
¡Esperamos que disfrute la semana!
GUÍA DE ACTIVIDADES para ¡Celebra las Aves Urbanas!
Esta información es especialmente útil para padres, líderes de grupos juveniles, maestros, y otros líderes de grupos.
Introducción
Aprenda
acerca de las aves
Aprenda acerca de la Ciencia Ciudadana y los Estudios de Aves Urbanas
Lleve a cabo los proyectos de Estudios de Aves Urbanas
Diseñe su propio proyecto
Más allá de
las aves
Resumiendo / Registre sus datos
INTRODUCCIÓN
A. Complete la Primera Encuesta
Queremos conocer a
nuestros participantes. Al contestar las preguntas de la Primera
Encuesta comparta con nosotros su conocimiento de las aves. Después de observar aves
y de participar en la celebración, rellene la parte de atrás de
la encuesta para ver si sus opiniones e ideas acerca de las aves urbanas han
cambiado. Al término de la celebración, envíe las encuestas al
Laboratorio de Ornitología y quizás escojamos su arte, cuentos, comentarios u otros
trabajos para publicar en nuestro boletín. Proporcionamos dos encuestas
- escoja la que usted más prefiere.
Sugerencia: si lo desea platique con los participantes de su grupo para identificar
si ellos tienen preguntas acerca de las aves. Escriba las preguntas en una hoja
grande de papel para poder repasar estas mismas preguntas después de
participar.
B. Comience su diario
/libreta de anotaciones
Quizás quiera
llevar un diario o libreta de anotaciones consigo mientras está
observando y aprendiendo acerca de las aves. Imprima una cubierta para su diario directamente
de nuestro sitio web y siga las direcciones para formar su diario. Muchas librerías
venden libros en blanco que usted puede utilizar como diario si no desea imprimirlo
y formarlo del sitio web.
Su diario es su propio archivo de sus observaciones, ideas,
y pensamientos. Puede expresar sus ideas formulando listas, escribiendo, o
dibujando.
Sugerencia: Platique con su grupo acerca de las diversas cosas que usted
puede incluir en su diario tal como: dibujos, observaciones, preguntas, y composiciones.
APRENDA ACERCA DE LAS AVES
A. Estudie la Guía de Aves del sitio web
Intente averiguar que aves se pueden encontrar en su ciudad.
Sugerencia: Cada participante de su grupo obtiene y luego lee un detalle
curioso acerca de las aves o de un grupo de aves. También, puede anotar
detalles curiosos en su diario o libreta de anotaciones. Envíe el
detalle curioso preferido (asegúrese de que no esté incluido en
el sitio web).
B. Imprima una lista de aves para su región
También puede utilizar listas impresas de
oficinas regionales de Audubon, centros de ecología, o clubes de personas aficionadas
a las aves. Escoja algunas aves de la ciudad para investigar en guías de
aves y así sentirse cómoda con las guías. Formule una lista
de sus aves preferidas en su diario.
Sugerencia: "Competencias de binoculares". Cuelgue dibujos
o fotos de las aves locales a lo largo de una acera o un sendero o dentro de
una sala grande en un edificio. Cada participante utiliza binoculares y una
guía de aves para identificar las aves.
C. Camine alrededor de su vecindad para encontrar diversos hábitat
utilizado por las aves
Un hábitat es un lugar en donde usted puede encontrar un ave. En
su diario anote los sitios donde usted encuentra aves y note los comportamientos
de las aves, por ejemplo alimentando, persiguiendo a otra ave, holgazaneando
o bañándose. También puede incluir una
descripción de los lugares donde las aves pueden encontrar alimento, agua o protección
(cubierta) en este hábitat.
Sugerencia: saque fotos o dibuje los sitios donde encuentra aves.
Asegúrese de anotar lo que las aves están haciendo en esos sitios.
Envíe sus fotos y dibujos para incluirlos en nuestro boletín.
D. Investigue las aves en el arte, la literatura, y la historia
En su biblioteca o en el Internet busque cuentos acerca de las aves
y otros animales que utilizan la ciudad. Investigue como las aves se han representado
en el arte y la historia, por ejemplo en antiguos murales en cuevas, en estampillas,
o en la historia militar. Indague también acerca del uso de las aves
en la música, y el baile.
Sugerencia: visite un museo de historia o de arte e intente encontrar
referencias a las aves. Anote estos ejemplos en su diario.
Sugerencia: escriba un cuento, poema, una canción, o haga un
baile acerca de las aves. Envíelos al Laboratorio e intentaremos incluirlos
en nuestra edición especial de PigeonScope o en el sitio web.
E. Conozca a los científicos
Durante la celebración, los
científicos del Laboratorio de Ornitología estarán disponibles para contestar
sus preguntas acerca de las aves urbanas. Encuentre el horario de las salas
chat, foros, y otras oportunidades en el sitio web.
F. Recursos educativos
Libros
Especies
en peligro y especies extintas:
The Ivory-Billed Woodpecker.
2003. by James T. Tanner. Dover Publications.
Dodo: Extinction in Paradise. 2003. by Errol Fuller.
Bunker Hill Publishing, Inc.
The Ghost with Trembling Wings: Science, Wishful Thinking and the Search
for Lost Species. 2003. by Scott Weidensaul. North Point Press.
Return of the Crazy Bird. 2003. by Clara Pinto-Correia.
Copernicus Books. (about Dodos)
The Birds of Heaven: Travels with Cranes. 2003. by Peter Matthiessen,
Robert Bateman (Illustrator), George Archibald. North Point Press.
Eye of the Albatross: Visions of Hope and Survival. 2003. by
Carl Safina. Owl Books (reprint edition).
A Gap in Nature. 2001. by Tim F. Flannery, Peter Schouten (Illustrator).
Atlantic Monthly Press.
Hope is the Thing With Feathers: A Personal Chronicle of Vanished Birds.
2001 by Christopher Cokinos. Warner Books.
The Silent Sky: The Incredible Extinction of the Passenger Pigeon. 2000.
by Allan W. Eckert. Backprint.com
Grandmother's Pigeon. 1996. by Louise Erdrich, illustrated by Jim
La Marche. Hyperion Press.
The Black Robin: Saving the World's Most Endangered Bird. 1994.
by Don Merton, David E. Butler. Oxford University Press. (out of print)
Endangered Birds of South America: An Educational Coloring Book.
1992. by Peter M. Spizzirri, Linda Spizzirri (Editor). Spizzirri Publishing
Co.
Aves Urbanas:
Two Blue Jays. 2003. by Anne F.
Rockwell, illustrated by Megan Halsey. Walker & Co.
Red-tails in Love: A Wildlife Drama in Central Park. 1999. by Marie
Winn. Knopf Publishing Group.
The Magpie's Nest. 1995. by Joanna Foster, illustrated by Julie Downing.
(English folktale about nest building, also published by Joseph Jacobs, 1970)
Urban Roosts: Where Birds Nest in the City. 1992. by Barbara Bash.
Little, Brown & Company.
A series of Native American stories about ravens by Anne Cameron.
Home in the Sky. 1987. by Jeannie Baker. William Morrow (in both English
and Spanish)
Observación de aves:
Kingbird Highway: The Story of a Natural Obsession That Got a Little
Out of Hand. 2000. by Kenn Kaufman Houthton Mifflin Co.
An Exhilaration of Wings: The Literature of Bird Watching. 1999. by
Jen Hill (Editor). Viking Press.
The Feather Quest: A North American Birder's Year. 1999. by
Peter Dunne. Houghton Mifflin Co.
Tales of a Low-Rent Birder. 1994. by Pete Dunne, David Sibley
(Illustrator). University of Texas Press.
Planes de instrucción acerca de las aves:
http://www.uwsp.edu/museum/lessonpl.htm
http://www.inhs.uiuc.edu/chf/pub/virtualbird/educational.html
http://www.warrennet.org/lessonplans/birdbanter.html
http://school.discovery.com/lessonplans/animals.html
http://www.wathena406.k12.ks.us/Nett/BirdLessonPlan.html
http://www.edu-source.com/RCEE/lessons/birdbrain.html
(corvids)
APRENDA ACERCA DE LA CIENCIA CIUDADANA Y LOS ESTUDIOS DE AVES URBANAS
El Poder da la Ciencia Ciudadana en
el laboratorio de Ornitología. A través de Norte América, miles de personas de
diversas edades y de diversas culturas participan en los proyectos de indagación
del Laboratorio de Ornitología. Desde patios y calles a
bosques remotos, estos participantes representan el equipo más numeroso de
indagación científica.
¿Qué es la ciencia ciudadana? Es una asociación entre ciudadanos y
científicos con el propósito de llevar a cabo indagaciones a gran escala. Esto
no sería posible sin esta asociación ya que los científicos no pueden estar en
todos lados al mismo tiempo. Solicitamos la ayuda de individuos y grupos a
través de Norte América para la observación de poblaciones de aves. Al contar
aves y enviar los datos al Laboratorio de Ornitología, los científicos
ciudadanos proporcionan datos valiosos y también aprenden acerca de las aves. Es
¡FÁCIL y DIVERTIDO!
A. Estudios de Aves Urbanas es una serie de proyectos de ciencia ciudadana
enfocados en las aves de la ciudad
Cada proyecto enfoca en una pregunta simple de interés para
los científicos. Las instrucciones son simples y participar es DIVERTIDO.
Al participar en Estudios de Aves Urbanas usted podrá
- aprender como las aves utilizan el hábitat de la
ciudad
- aprender como identificar y contar aves
- aprender como observar los comportamientos de las
aves
- contribuir datos valiosos para
que los científicos del Laboratorio de Ornitología puedan comprender más
acerca de las aves urbanas
Durante la Celebración, enfocaremos en dos proyectos de Estudios de
Aves Urbanas: Contando Cuervos, y Aves del Barrio.
Sugerencia: Encuentre una
lista de aves indicada par su estado o área local. Puede obtener una lista de un
club de aficionados a las aves, de un parque ecológico, o un centro de ecología.
También puede encontrar listas de aves de el Northern
Prairie Wildlife Research Center
;
seleccione su estado para ver una lista de aves locales. Intente averiguar que
aves viven en su vecindad o ciudad.
B. Contando Cuervos: ¿CÓMO CAMBIAN LOS TAMAÑOS
DE GRUPOS DE CUERVOS CON LAS ESTACIONES DEL AÑO?
¿Por qué estudiar cuervos y sus parientes?
Para aprender más acerca de los tamaños de grupos familiares y
de los dormideros urbanos. Los cuervos, urracas, arrendajos, y charas forman
parte de la Familia Corvidae y a menudo se les llama córvidos.
Algunas especies de córvidos viven en grupos familiares durante la
temporada de anidamiento (la primavera y el verano). Los tamaños de los
grupos familiares parecen variar de región a región pero se sabe
poco sobre esto.
Durante el otoño y el invierno en algunas
localidades urbanas, se encuentran enormes cantidades de córvidos (especialmente
cuervos observados en grupos de más de 50,000) agrupados en dormideros comunales
(juntos en un área relativamente
pequeña).Una mejor comprensión de los tamaños de grupos familiares y de
los dormideros urbanos son dos de las metas más importantes del proyecto
Contando Cuervos.
Instrucciones y otros materiales para el proyecto
Contando Cuervos se han incluido con su paquete de información para "Celebra las
Aves Urbanas". Presione
aquí para obtener más información
.
Sugerencia: Aprenda más
acerca de la Familia Corvidae en la Guía
de Aves
. Busque cuentos en el Internet o
en su biblioteca acerca de los cuervos en la mitología y en otras historias.
C. Aves del Barrio: ¿QUÉ AVES VIVEN EN SU CIUDAD?
¿Por
qué estudiar aves en las ciudades? Para comprender que hábitat
utilizan las aves en las ciudades.
Los científicos han comenzado a
darse cuenta de dos cosas acerca de las ciudades
- ellas proporcionan un hábitat sumamente importante
para muchas aves
- no conocemos mucho acerca de cómo y cuando las aves utilizan las
ciudades
No es sorprendente que las aves vivan en los parques grandes de las ciudades
(tales como Central Park en Nueva York o Rock Creek Park en Washington, D.C.)
pero hay indicaciones que las aves también utilizan otras ubicaciones
dentro de las ciudades.
Instrucciones y otros materiales para el proyecto Aves del Barrio se han
incluido con su paquete de información para "Celebra las Aves Urbanas". Presione
aquí para obtener más información.
Sugerencia: Camine alrededor de su vecindad buscando sitios donde usted
podría encontrar aves. Dibuje o describa estos sitios en su diario o
libreta o saque fotos para agregarlas a su diario. Anote cualquier ave que pueda ver
y si usted no puede ver aves, entonces anote las razones por la cual usted cree
que no hay aves (por ejemplo es el mediodía y hace mucho calor, así
que las aves están escondidas buscando la sombra).
D. Otros proyectos de Estudios de Aves Urbanas
Investigue los otros tres proyectos de Estudios de Aves
Urbanas
- Proyecto Palomas (ahora puede registrar datos
vía el Internet)
- Detective
de Palomas
- Proyecto
Gaviotas
Puede encontrar instrucciones y materiales en el sitio web de Estudios de Aves
Urbanas, <www.urbanbirds.org/avesurbanas>.
Sugerencia: Camine alrededor de su vecindad buscando palomas, tórtolas, y
gaviotas. Anote en su diario o libreta los sitios donde las puede observar. Luego,
si desea participar en uno de estos proyectos, podrá establecer su Sitio
de Estudio con facilidad.
E. Otros proyectos relacionados a las aves
El Laboratorio de Ornitología ofrece otos proyectos de ciencia ciudadana,
incluyendo
El Fish and Wildlife Service de la EEUU ofrece estudios
de la migración de las aves playeras (en español) a través del Shorebird
Sister Schools Program (Programa de Escuelas Hermanas de Aves Playeras).
Para obtener una lista de otras oportunidades para
ayudar a las aves, a través del país, visite la American Birding Association's
index Opportunities
for Birders (en inglés).
LLEVE A CABO LOS PROYECTOS DE AVES URBANAS
A. Contando Cuervos
Contando Cuervos
¡Es FÁCIL!
- Encuentre un Sitio de Estudio para estudiar cuervos, urracas, arrendajos
y charas.
- Registre la información acerca del hábitat en el Formulario
de Hábitat.
- Cuente y registre los tamaños de grupos de cuervos
y sus parientes y registre los comportamientos de las aves en la Hoja
de Cómputo.
- Envíe sus datos al Laboratorio de Ornitología.
Instrucciones para llevar a cabo el proyecto se han
incluido con su paquete de información para "Celebra las Aves Urbanas" o
presione
aquí para encontrar más información.
B. Aves del Barrio
Para participar sólo tiene que
- Encontrar un lugar para llevar a cabo su Transecto (una línea, tal
como una acera, en la cual usted puede caminar mientras cuenta aves).
- Registrar la información acerca del hábitat en un Formulario
de Hábitat simple (sólo debe completarlo una vez).
- Contar las aves que usted ve a lo largo del Transecto y registrarlas en
las Hojas de Cómputo.
- Enviar sus datos al Laboratorio de Ornitología.
Instrucciones para llevar a cabo el proyecto se han incluido con su paquete
de información para "Celebra las Aves Urbanas." Presione aquí para obtener
más información .
DISEÑE SU PROPIO PROYECTO
La ciencia es una manera ordenada o
metódica de contestar preguntas. Comenzando con las observaciones, usted
puede formular preguntas relacionadas a sus observaciones. Luego, con tiempo, usted puede encontrar
posibles respuestas a sus preguntas. Finalmente, usted termina con nuevas observaciones y nuevas
preguntas. Este es el método científico.
A. Cómo preguntar y contestar preguntas científicas
Formule una lista de preguntas acerca de las aves de las ciudades. Escoja una
o dos preguntas a investigar con más cuidado. Calcule lo que usted tendrá
que observar y registrar para contestar sus preguntas. Generalmente, se tiene
que cambiar la pregunta para que sea más fácil de contestar. Cuando
termina de formular sus preguntas y de establecer la información que
tendrá que recolectar para obtener las respuestas, puede comenzar su
estudio.
Por ejemplo, si usted pregunta, "¿Cómo come palomitas de
maíz una paloma?". Esta es una pregunta buena, pero sería
difícil recolectar datos para poder contestarla. Simplifique la pregunta,
"¿Cuántas veces picotea un pedazo de palomita de maíz
antes de consumirlo una paloma?" Ahora puede contar las veces que la paloma
picotea para poder contestar la pregunta. Aunque usted todavía no comprenderá
todo acerca de cómo se alimentan las palomas de las palomitas de maíz,
usted está comenzando a comprender el proceso.
Aquí incluimos algunos pasos para desarrollar su propio proyecto de
aves.
- Observe algunas aves en su vecindad.
- En su libreta o diario o en cualquier papel, anote sus observaciones.
- Utilizando sus observaciones, escriba algunas ideas acerca de lo que usted
desea aprender acerca de las aves.
- Redacte sus ideas en forma de preguntas.
- Luego, escriba una lista de las cosas que usted puede contar, medir, o describir
y que ayudarían a contestar una de sus preguntas.
- Vuelva a redactar su pregunta para que sea más simple y más
fácil de contestar. Repita este paso varias veces hasta que usted obtenga
una pregunta que es fácil de contestar.
- Vuelva a observar las aves. Cuente, mida, o describa la información
que usted necesita para contestar su pregunta.
- Resuma sus datos. ¿Puede contestar su pregunta?
- si no puede contestar la pregunta, vuelva a observar aves; si la pregunta
es demasiado difícil, vuelva a redactar la pregunta
- si puede contestar la pregunta, anote algunas conclusiones y luego formule
nuevas preguntas
B. Comparta sus ideas y resultados
Una parte importante de llevar a cabo un proyecto científico es compartir
sus ideas y resultados. Los científicos comparten sus ideas y resultados
a través de publicaciones científicas, presentaciones en reuniones,
y a través de discusiones con colegas y estudiantes. Comparta su proyecto
y sus resultados con otros. Usted puede escribir, platicar con otros, o utilizar
fotos. También puede involucrar a otros en su proyecto para que lo ayuden
a contestar sus preguntas.
Sugerencia: Desarrolle su propio proyecto de aves, escríbalo
y envíelo al Laboratorio de Ornitología. Si usted desea nos puede
enviar una "propuesta" de su proyecto (si no es posible llevarlo a
cabo y recolectar datos). Es posible que publicaremos su proyecto o propuesta
en una edición especial de PigeonScope o en nuestro sitio web.
MÁS ALLÁ DE LAS AVES
Incluimos una pequeña selección de otros proyectos de ciencia ciudadana
(sin relación a las aves).
A. Garden Mosaics
Este programa enfoca en la educación en ciencias, modelos
positivos para la juventud, el espacio verde en las ciudades, y agricultura
sostenible. Es un programa de educación que combina el aprendizaje a
través de las generaciones, acción comunitaria, y el aprendizaje de
diversas culturas. Los jóvenes forman asociaciones con individuos de mayor
edad que aman la jardinería, y comparten su origen cultural y prácticas de la
jardinería. También se ofrecen proyectos de indagación y actividades que
utilizan bases de datos.
Recomendamos que investiguen el programa "Neighborhood
Exploration" (Indagaciones en la Vecindad
- sólo en inglés), listado bajo Investigations en el Program Manual. Aprenderá a
utilizar fotografías áreas de su vecindad y también aprenderá a encontrar puntos
de referencia en la fotografia. Utilize esta oportunidad para encontrar lugares
en donde puede encontrar aves. En español visite las Science
Pages
(Páginas de
Ciencia) y aprenda a llevar
a cabo un experimento; también hay planes de instrucciones acerca de los huertos y jardines,
insectos, plantas y los suelos.
Más información acerca de Garden
Mosaics.
Sugerencia: Si usted tiene acceso a un jardín comunitario u otra
área con vegetación, también le sugerimos que participe
el proyecto Weed
Watch de Garden Mosaics.
B. Proyectos de ciencia-ciudadana acerca de animales que no son aves
Enumeramos unos pocos proyectos de ciencia ciudadana involucrando
a personas a través del continente.
FrogWatch USA (National Wildlife
Federation; observación de ranas)
North American Amphibian Monitoring
Project (Patuxent Wildlife Research Center; observación de anfibios)
Bat House Research Project
(Bat Conservation International; programa de investigaciones acerca de los
murciélagos)
Journey North (estudios acerca
de la migración y los cambios del año)
C. Proyectos de acción
Muchas ciudades ofrecen proyectos de acción comunitaria - contacte con
organizaciones noticieras locales para ver que está ocurriendo en su
ciudad.
Algunas organizaciones nacionales ofrecen proyectos de acción comunitaria
de interés. Incluimos unos ejemplos:
The Humane Society's Urban Wildlife Sanctuary Program
The Jane Goodall Institute's Roots and Shoots Program
The River Network
RESUMIENDO/ REGISTRAR DATOS
A. Examine su diario /libreta de anotaciones
Después de participar en una o más de las actividades
enumeradas en esta guía, examine sus apuntes. Piense acerca de lo que usted
ha aprendido acerca de las aves y examine las preguntas que usted todavía
tiene acerca de las aves. Acuérdese que la ciencia enfoca en las preguntas
y las respuestas a esas preguntas-los científicos comienzan cada proyecto
de indagación con una pregunta y luego investigan como encontrar la respuesta
a esa pregunta. Al hacer preguntas y luego intentar contestar estas preguntas,
usted comienza a pensar como los científicos.
B. Rellene la Segunda Encuesta
Comparta sus experiencias con el Laboratorio de Ornitología. Rellene
una o más partes de la Segunda Encuesta. Escogeremos arte, composiciones,
comentarios, y otros trabajos para publicar en nuestro boletín. Se han
proporcionado dos encuestas-escoja la que usted prefiere.
C. Envíe sus Hojas de Cómputo, Formularios
de Hábitat, y comentarios a
Estudios de Aves Urbanas
Cornell Lab of Ornithology
159 Sapsucker Woods Road
Ithaca, NY 14850
Email: urbanbirds@cornell.edu
Utilice la misma dirección (y el mismo sobre, si lo desea) para enviar
encuestas, arte, cuentos, fotos, y otros trabajos. No olvide incluir su nombre,
ciudad, y estado para incluirlo en el boletín o sitio web. También
incluya su grado o nivel escolar o edad si usted es un estudiante.
D. Estándares de educación de ciencia
La mayoría de las actividades incluidas satisfacen guías
nacionales, de los estados, y regionales de estándares de educación
en ciencia. Visite nuestro sitio web para obtener más información.
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